导言：大家好，我是鸭梨，一位永远充满热情、乐观且内心充满活力的职场导师！已有十多年的高质量求职指导经验。我热衷于分享求职资讯、求职技巧，并提供职场规划教育。我曾指导培训了近名求职者，帮助他们参与公务员、事业单位等考编以及央国企招考求职等。其中，余名求职者成功考编上岸，余名成功获得央国企offer。作为教育界的老鸟，我愿意与大家分享这方面的经验和知识。欢迎你与我交流互动，评论和留言！
一、考情概述
教师招聘面试主要是考查一个考生是否具备学校对教师的要求，主要包括表达能力、逻辑思维能力、应变能力以及教育讲课的相关技能。目前教师招录面试考核，主要包括两个环节：一是专业知识内容的说课或试讲，二是说课后考官对考生进行现场提问，即面谈。
面试第一环节——说课或试讲说课或试讲的目的是考察考生设计教学或实际授课的能力。
(一)说课和试讲的定义通俗地讲，说课就是说说自己要怎么讲，为什么这么讲。而试讲是模拟真实情境来进行课堂教学。
(二)说课与试讲的关系共同之处：主题相同。说课是对课堂教学方案的探究说明，上课是对教学方案的课堂实施，两者都围绕着同一个教学课题。不同之处：要求不同。试讲主要解决教什么，怎么教的问题，说课则不仅解决教什么，怎么教的问题，还要说出“为什么这样教”的问题。
(三)说课的内容说课的内容包括：说教材，说教法、学法，说教学过程。1.说教材说教材包括三个方面内容：教材简析；教学目标；重点、难点分析。2.说教法情景教学法；目标导学法；演示实验法；比较法；讨论法；归纳法；阅读法等。3.说学法观察法；归纳法；阅读法；联想法；推理法等。4.教学程序导入；授课；练习；作业；研究性学习。
(四)试讲的内容
1.导入可以采用故事、歌曲、名言、明知故问等形式。
2.讲解在讲解的过程中，需要考虑的问题主要有：①教师通过什么方式提出哪些问题，如何促进学生积极思考，教师起到什么作用，学生参与到什么程度。②不同的教学内容应当采用何种教学方法更有效。③采用什么样的教学媒体来展现教学内容。
3.板书板书的设计要遵循以下几个原则：目的性、准确性、简洁性和直观性。
4.教学评价教学评价常见形式有课堂练习和提问。
5.总结总结的意义在于对知识进行梳理，强化学生记忆。
面试第二环节——面谈说课或试讲后，很多考官都会再加问1-2道问题，目的在于考查考生的基础知识掌握情况和应变能力，目前考官面谈的问题主要集中在以下几个方面：
1.专业知识类这类问题涉及到考生所报考的专业知识。如报考语文的老师有可能会遇到文言文背诵，报考物理老师的考生可能会遇到关于力学知识的提问。这要求考生必须有扎实的专业基本功。
2.教育理论、教育现象类常见的该类题目有：你最赞赏的教学方法是什么？一堂好课的标准是什么？说课和讲课有什么区别，你怎么看？班主任有多种类型：警察式、妈妈式、民主式，你认为那一种类型教师更有利于学生教育？这要求考生要有教育理论相关的知识，而且要
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