近日，由吉林省延边州教育学院主办、龙井市教师进修学校承办的“第三届延边州中小学教师新媒体新技术创新应用大赛决赛暨观摩研讨会”顺利举办。
本次大赛分中学组和小学组，来自延边州各县市的16位初中道德与法治和小学语文学科的教师同台竞技，大展风采。课堂展示结束后，16位教师根据教学任务的完成情况，从学习目标、教学过程、创新应用等方面依次进行了说课。
青鹿纸笔助力，创新课例获佳绩
在本次大赛中，来自延吉市第十三中学的李慧卉老师、敦化市第二中学校的程菲老师、延吉市中央小学校的金玲老师、敦化市第四小学校的金红花老师结合青鹿纸笔智慧课堂打造教学创新课例，均获得优异成绩。
老师们以新颖的教学设计、扎实的教学功底，巧妙地将纸笔智慧课堂融入到课堂教学中，学情高效反馈，进一步激发了学生的学习兴趣，彰显出信息化赋能的课堂魅力。
纸笔课堂巧应用，同课异构促创新
大赛采用同课异构的形式，由老师对同一课程进行不同形式的建构，以更好推动教学改革创新、促进教师专业发展。
让我们一起来看看，老师们是如何在教学中融合青鹿纸笔智慧课堂功能，打造出优秀创新课例的~
01作答即时反馈，师生高效互动
纸笔智慧课堂是一种既不改变师生书写习惯，又能实现数据及时反馈的智慧教学应用，支持多种教学互动。学生使用智能笔，在印制有点码的练习本或纸张上书写时，书写数据将实时传输至系统。
基于纸笔互动系统下发客观题、主观题练习，是老师常用的获取学生反馈的手段，效率更高、反馈更精准。
比如，在金红花老师带来的语文课《只有一个地球》上，金老师下发客观题练习，让同学们根据文章选段内容选择中心句。系统即时反馈同学们的选择结果，老师分别让选择不同选项的同学来分享答题思路，讲评互动更有针对性。青鹿纸笔互动系统也提供抢答、随机挑人、投票等多种互动功能，为老师提供多样化的教学互动工具。
比如，在李慧卉老师带来的道德与法治课《诚实守信》上，李老师组织同学们开展主题辩论，选出正反双方共计六名辩手进行辩论，班级其他同学则使用纸笔互动系统的投票功能进行投票，投票结果即时生成，每一位同学都能轻松地参与到课堂互动中，让师生互动更高效。02小组协作学习，促进探究与分享
小组协作学习，是最能体现学生主动学习及主体性的教学活动。
在小组学习活动中，老师可以使用纸笔系统的“分组教学、学生演示、主观题检测”等功能，便捷地与全班共享学生探究过程与结果，提高教学活动的效率。比如，金玲老师在《只有一个地球》语文课上，采用小组讨论的形式让同学总结课文的各段段意，最后分小组进行展示汇报。程菲老师所带来的《诚实守信》一课，也采用分组形式，让各组同学讨论并书写学校诚实守信的倡议书，并在班级上进行统一展示。
本次活动为延边州的教师们搭建了一个信息化赋能、思想碰撞、经验交流、创新提高的交流平台，进一步激发了教师们应用信息技术改变课堂教学的积极性和创造性，在实践中不断推动新技术与教学的深度融合，实现高效课堂，创设优质课堂。
以智能笔终端助推教育数字化转型，青鹿智慧纸笔已经准备了覆盖教学全场景的技术方案、常态化应用案例，期待与广大中小学校共同深入推进智慧教育发展！
