本期内容
重要，选择题、简答题、材料分析题均有可能出现
教学方法
一、常见教学方法（选择题、简答题、材料题-实际教学情境分析
1.语言传递为主（重点）
讲授法（运用最多最广）
教师运用口头语言系统向学生传授知识的一种方法
讲述、讲解、讲读、讲演
优点：利于教师发挥主导作用，效率高-能短时间内系统传授大量知识
缺点：不利于学生主动自觉地学习，不利于因材施教
谈话法/问答法
老师通过问答的形式引导学生获取或巩固知识
复习谈话和启发谈话
优点：促进学生独立思考，发挥学生的主动性，因材施教
缺点：需要较多的时间，需要学生有一定的知识基础
讨论法
学生在教师的指导下为解决某个问题进行探讨获取知识
优点：集思广益，激发兴趣
缺点：需要学生有一定的知识基础，讨论容易脱离主题
读书指导法
教师指导学生通过阅读教科书和参考书获取和巩固知识的方法
2.直观感知为主（重要）
演示法
教师通过展示实物、模型、图片等直观教具进行教学
参观法
组织学生对实物进行实地观察、研究
3.以训练为主的教学方法
练习法（中小学普遍使用）
学生运用所学知识反复地完成一定的操作以巩固知识
实验法
在教师的指导下学生使用一定的仪器或设备进行观察和分析
实习作业法（与所学知识紧密练习，理论应用于实际）
运用所学知识从事一定的工作或操作，将书本知识应用于实践
实践活动法（并不完全和所学知识紧密联系）
参加社会实践活动，培养学生解决实际问题的能力
4.以情感陶冶为主的教学方法
欣赏教学法
教学过程中指导学生体验客观事物的真善美
（参观美术馆、听音乐会，看话剧等）
情景教学法
教师创设情景，让学生模拟体验
5.以探究为主的教学方法
引导学生通过独立的探索和研究活动而掌握知识
2.教学方法选取依据（简答题）
教学目标和教学任务的要求
课程性质和特点（教学内容）
学生年龄特征
教学时间、设备、条件
教学手段、教学环境等
教师业务水平、实际经验和个性特点
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