年6月22日上午，呼市小学信息技术名师工作室部分成员在赛罕区南门外小学万达分校举行了教研活动。本次活动以“立足教材编写意图，丰富教材配套资源”为主题，通过课堂教学展示、评课研讨形式进行，探讨新课标背景下信息技术课堂教学方法如何有效转变。一、课堂教学展示杨倩老师讲授的是四年级下册第9课《演示文稿巧播放》。课前对“中国传统艺术展”和"祖国风光”这两个课本配套素材进行了丰富，并对演示文稿的结构和模板进行了修改和提升，目的是让学生提高审美的同时，更能通过学习播放演示文稿这个简单的操作感受中华传统文化之博大精深，感受祖国山河之壮美，从而培养学生的文化自信、民族自信。二、评课环节课后，工作室成员对本课进行了交流研讨。大家一致认为课本配套资源经过修改后，学生们参与课堂的积极性更高了。虽然这是一节非常简单的课，但正是因为教学内容少，才让大家有机会去思考如何依托教材落实核心素养及新课标。玉泉区南柴火市街小学迟雅倩老师认为杨老师设置的各项任务中，都体现出做法的多元化，在探索活动中，体现了信息社会责任的培养。建议结合课后练习，注重思想上的渗透，不要过于重视操作。针对机房没配备大屏幕这个问题，先锋路小学万静媛老师提出可以制作导学单来帮助学生更好地完成练习。李老师则建议大家制作电子版导学单，这种形式更加方便、实用。赛罕区东风路小学的刘婷老师对放映笔引入环节提出建议，她认为首先要让学生知道放映笔的功能是什么？什么情况下用放映笔？应立足学生创建需求入手，不要把知识生硬地教给学生。新城区呼哈路小学的郭勿云塔娜老师分享了自己的教学经验，她在讲解这个知识点时，和学校的语文教师了解四年级学生的学情，并一起找到替代教材素材的合适案例。她这种做法体现了新课标中“学科间横向融合”的要求，让参加研讨的老师茅塞顿开。大学路小学苏倩老师、丁香路小学毛永胜老师和梁山街小学王惠老师分别从活动三的整体设计、教师引导语以及学生主体地位转变等方面给出了中肯的建议。最后，李响老师对本次活动进行了总结。李老师结合昨天的业务培训指出，呼市小学信息技术学科教师教学模式还处于最基础的“三板斧”阶段。要想提升学科教师的教学能力，最直接的方式就是立足于教学、教材。只有将教材读熟、读透，才能理解教材编写意图，才能在此基础上创新教学方法，否则，你的课一定是一节刻意表演教法或学法的表演课，无法真正落实核心素养。李响老师还对工作室成员提出了要求，希望老师们可以多讲实验课，发挥名师工作室的团队精神，以教促研，携手共进！同心致远，聚力同行，感谢南门外小学万达分校的姚茜茜老师、刘美丽老师和银河南街小学的刘晨佳老师提供的帮助，共商共研，同心同向，你们的帮助增添了我前行的动力，感谢你们为这次活动的辛苦付出！编辑：杨倩拍照、摄像：姚茜茜、刘美丽审核：李响
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