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绘本不仅仅是阅读，也可以用来做游戏，做一些道具，就会让绘本阅读更有趣！大家好，我是Devin妈妈，今天给大家分享用4个游戏陪孩子读绘本《爱打嗝的斑马》，还有一个读后感。
绘本名称：爱打嗝的斑马
绘本作者：文/图大卫●麦基
绘本翻译：柳漾
出版社：北京联合出版社
适读年龄：3-6岁
㈠道具制作
①打印好的素材1张，A4背胶磁力贴2张，A4硬纸板1张，护卡膜1张，过塑机1台，剪刀1把。
②撕掉一张A4背胶磁力贴的背胶纸，与A4硬纸板对齐并贴上。
③贴好磁力贴后的硬纸板的磁力面。
④贴好磁力贴后的硬纸板的另一面。
⑤把打印素材放到护卡膜里，并放进过塑机进行塑封。
⑥塑封好的打印素材。
⑦用剪刀剪掉多余的白边。
⑧把另一张A4背胶磁力贴撕掉背胶纸贴在塑封好的打印素材的背面，并用剪刀剪掉多余的部分。
⑨用剪刀把做好的磁力贴剪成不规则的12块，拼图就做完啦！
可以让宝宝观察绘本上的这一页，在进行拼图，锻炼孩子的观察力、判断能力和推理能力。
①
A4白卡纸1张，双头记号笔1只，12色水彩笔1盒。
②
在绘本上选择一页，并用双头记号笔的细头把内容画到A4白卡纸上（可以先用铅笔打草稿）。一张黑白涂色卡就做好啦！
③
根据绘本上这页的内容颜色进行涂色。在涂色的过程中，宝宝会观察一幅画里都有什么颜色？同时也认知斑马是黑白色的，还能锻炼孩子的手部精细动作能力和边界线的认知。
—流程图、桥型图
㈠道具制作
①
A4白卡纸2张，中性笔1支，不同色彩的水彩笔各1支，打印好的素材1张，剪刀1把，直尺1把，护卡膜3张，过塑机1台，小圆魔术贴若干对。
②
用不同色彩的水彩笔分别画出思维导图——桥型图和流程图。
③
把打印好的素材和画好的思维导图分别放入A4的护卡膜里，并用过塑机进行塑封。
④塑封后的思维导图和打印素材。
⑤
用剪刀把塑封好的打印素材修剪出来。
⑥
魔术贴的面贴在修剪的打印素材的背面。
⑦魔术贴的网面贴在塑封好的的思维导图板上，位置如图7所示。
⑧
①流程图——斑马先生打嗝后出门都遇到了谁？
流程图是培养孩子的顺序思维，根据绘本内容排出打嗝的斑马出门后都遇到了谁？并把它们按顺序贴出来。
虎小弟——猪小妹——小小象和大大象——鳄鱼——鸭夫人
妈妈：打嗝的斑马出门了，但是他们都遇到了谁呢？你还记得吗？
宝宝：没记住。
妈妈：没记住，可以看看绘本哦！（宝宝开始看绘本并按顺序贴流程图）
②桥型图——小动物们都给斑马先生出来什么主意呢？
桥型图是培养孩子的类比思维，根据绘本内容，类比出小动物们给打嗝的斑马先生出来哪些主意呢？并把它们贴出来。
虎小弟（屏住呼吸，闭上眼睛，按倒序念26个英文字母）——猪小妹（将头埋进两膝之间，倒着喝一杯水）——小小象和大大象（单脚站着，然后蹦起来）——鳄鱼（身体倒立，两腿夹着球，哼唱“叽里咕噜，古隆锵”）——鸭夫人（泼冷水）
妈妈：打嗝的斑马先生出门遇到了虎小弟、猪小妹、小小象和大大象、鳄鱼、鸭夫人。它们都给打嗝的斑马先生出来什么主意呢？请你找出来并贴在动物的下面。（宝宝开始找并贴出来）
妈妈：斑马先生打嗝的时候身体发生了什么变化？
宝宝：身上的条纹变了，不一样了。
妈妈：是谁发现了斑马先生身上条纹的变化啊？
宝宝：鸭夫人。
妈妈：最后治好斑马先生的“嗝”是谁的主意啊？
宝宝：鸭夫人。
妈妈：鸭夫人用了什么方法啊？
宝宝：让动物们往斑马先生身上泼冷水。
妈妈：被泼了冷水的斑马先生虽然治好了打嗝，但是他又感冒了，斑马先生是怎么做的呢？
妈妈：躺在床上和热水。
宝宝：对，躺在床上一边喝热水，一边美美的想着“我们明天玩什么呢？”
道具制作
①打印好的素材2张（整体图1张，局部图1张），过塑机1台，A4护卡膜2张，剪刀1把，透明胶带1卷。
②把打印好的素材分别放进护卡膜里，并用过塑机进行塑封。
③塑封好的打印素材。
④用剪刀把多余的边剪掉，在把塑封好的局部图进行分剪。
⑤把透明胶带半贴在1张局部卡的一端，贴好透明胶带的局部卡和整体卡对齐，把半贴的透明胶带折回贴在整体卡的背面，图5所示。用这种方法贴另2张局部卡。
⑥
这个游戏是受到“小步观察力训练册”的启发，在和孩子读绘本的时候，就想到了做这个拓展，和来源于“小步观察力训练册”。
局部—整体观察法要求孩子先观察图片的某一部分，并提出他的猜想，一旦发现新的图片信息，就需要重新进行猜测。该方法的目标是培养孩子的细节观察力和思维的灵活性，所以家长要鼓励孩子进行猜想、发挥想象力，不要拘泥于猜想的正确与否，而是鼓励孩子拥抱这种变化和开放性，重要的是享受这个发现和思考的过程。
①说一说你在第一张图里都看到了什么？
②你猜这画的是什么？你觉得这是在哪里呢？
③说一说第二张图里有什么？猜一猜是露出后你会看到什么东西？
④观察第三张图有什么？上面会放什么东西呢？
⑤不断重复，直到展现整张图片。
因为玩过“小步的观察力训练册”，所以对Devin来讲不是很难了，这个不规定孩子一定要答对，可以让孩子天马行空的回答，散发孩子的思维。
《爱打嗝的斑马》讲述的是一只严肃又庄重的斑马不停地打嗝，一路上遇到了好几个动物朋友，他们都热心地建议各种有趣又不太庄重的治疗方法，斑马自然没有听取。直到遇到鸭子夫人，斑马才发现身上的条纹因为打嗝发生了变化，而回去找那些动物朋友……可是这些方法都不行，只有鸭子夫人的秘密方法最终让斑马停止了打嗝，连条纹也都恢复原来的漂亮。
其实这部作品就展现了个体融入集体的过程，包含了对自我伪饰、自我认知的推翻和再了解。
当一个人愿意去尝试新事物的时候，内心其实已经在悄然打开了。在尝试中，我们看到斑马先生慢慢变了，从微笑，到咧嘴笑，到哈哈大笑，他彻底放松了自己，感觉到了另一种生活方式的轻松和乐趣，而且还在期待明天又该玩什么了。一个严肃的人，就在此时，突然意识到，多出门结交朋友，不要封闭自己，拥有真诚的可贵的友谊生活才会快乐。
所有用A4纸打印。
