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音乐试讲话术
快乐阳光最重要尊敬的各位评委老师，大家下午好。我是小学音乐组几号考生，今天我试讲的曲目是《XXXXX》板书题目。
下面开始我的试讲：上课，同学们欢迎大家来到我们的音乐课堂。在开始我们今天的音乐课之前啊，老师给大家来了三位可爱的小伙伴，同学们通过聆听来感受一下，这三个小伙伴分别是谁呢？
嗯，好，聆听完了，大家有答案了吗？嗯，同学们说的都非常的正确，这三个小伙伴分别是水的小溪和大海，那么这节课，我们要学的歌曲名字叫什么呢？《小溪流水响叮咚》。我们来听一下歌曲吧，小溪都带给我们什么样的感受？
让我们一起，通过多媒体聆听一下，小溪的歌声是怎样的？嗯，好！听完了，谁来说一下呢？好，这位女生你来说。她说小溪的歌声啊，是欢快的、优美的、抒情的，这位同学真的特别认真，情感把握非常的到位，请坐。
那同学们下面老师啊就变成这条小溪啦，由老师来演唱歌曲，同学们再次聆听一下，我们一起来思考一下，小溪在来的路上都给我们带来了什么？老师开始演唱歌曲。
好，老师唱完了，谢谢大家的掌声，那么谁来说一下呢？好，有请，这位同学，你来说一下吧。他说小溪把亲切的问候和动听的歌声洒满了来时的路上，嗯，这位同学说的非常的准确，好，请坐。（板书）
好，同学们，那下面由老师来弹琴，请大家试着加入歌词，完整的把歌曲演唱一下。嗯，好，同学们演唱完了，可是老师没有能够听出小溪的那种活泼可爱的形象啊，同学们注意听一下老师的演唱，最有名的乐句的拉的时候，我分两种演唱方法，首先大家听第一种演唱，啦啦啦，嗯，好！
第二种，啦啦，那同学们你们思考一组和第二组哪一种能够把小溪欢快的形象表达出来？嗯，同学们都能感觉出是，第二种，因为老师在演唱第二种的时候，用到的演唱方法是，断音的演唱方法。
好的，同学们，那我们说的歌曲除了活泼可爱之外，还表现了小溪一种优雅的形象，那，哪位同学能告诉老师歌曲当中如何体现了小溪是优雅的形象呢！嗯，好，请哪位女同学来回答，他说在歌曲当中出现很多的连音线，这位同学有一双善于发现的眼睛，非常的好，请坐，那同学们连音线告诉我们在演唱歌曲的时候。应该怎么呢，嗯，要把它唱到连贯圆润一些。
好了，看来大家都特别喜欢这首歌曲，那下面呢，老师想和同学们一起进行一个小小的比赛，老师给大家准备了三个乐器，分别是三角铁，串铃，鼓棒，同学们利用这三个乐器，发挥自己的想象力，给它一个新的形式，让音乐更加的淋漓尽致。老师给大家十分钟的时间，好，开始。
嗯。好，嗯，好，现在谈论结束了，有哪组同学愿意来演示你们小组的成果呢？嗯，好，有请前面三组，其他小组认真的观看聆听，稍作点评。嗯，好，这次都展示完毕了，我们看到第一小组能够把我们的音乐伴奏比较完整，第二小组节奏非常的棒，第三个小组啊，还加入了舞蹈动作。同学们啊，真的是太棒了，那美好的时光总是短暂的，老师想请大家帮我来总结一下，这节课我们学到了哪些内容呢。
我们学习到了歌曲小溪流水响叮咚，学习到了附点音符节奏，嗯，好的类似的歌曲还有很多，希望同学下去用一双善于发现美的眼睛去学习更多的音乐知识，好的同学们，下课。
我的试讲到此结束，感谢各位评委老师的聆听，请点评，谢谢！
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