“你有没有拿过班上同学的东西？”
“拿过。”
“大声说！”
“拿过。”
00:37近日，贵州一8岁男孩（小明），在未有确凿证据的前提下，被班主任当着全班同学面指认为小偷，并录制了“认罪”视频。
短短37秒的视频中，一个穿着校服的小男孩面对镜头，在老师的连续逼问下默默承认了指责，被公开指认成小偷。
家长：
想不明白，孩子怎么就成小偷了？
据男孩的父亲唐先生说，3月30日晚，班主任李老师突然向他发送了这段视频，表示小明因偷窃被她处罚了，希望家长下周一到学校“聊一聊”。
身在外地出差的唐先生立即打
“我当时特别问他有没有把笔拿走，他说没有，他既没有拿着笔离开（别人）课桌，也没有把笔放在兜里或书包里带走。但是就在他拿起来看的时候，有同学向老师打小报告说他偷了笔。”
小明向爸爸解释说只是把笔拿起来看看，从未出现偷别人东西的行为。可视频中他为何又承认“自己拿了”？
是因为害怕。小明说：“如果不承认的话老师会打他。”
“如果孩子真拿了别人的东西，我身为家长肯定要教育，但孩子的意思是只拿起来看一下，老师就很武断地认为孩子是在偷笔，‘屈打成招’。看完视频我作为家长，是非常气愤的。”
随后，唐先生与李老师取得联系，李老师表示，她说的就是事实，很多小孩都指认小明拿东西，“现在的小孩太狡猾了，在学校说一套回家又是一套，她说就是为了防止孩子变卦才特意录了这段视频。”
三方协商换来的却是老师的“特殊照顾”
唐先生希望学校能调查事件真相，还孩子一个公道。并试图与李老师沟通，但无论怎么打电话都是“正在通话中”。
无奈之下，唐先生上天涯论坛发帖，希望学校能给自己一个说法：
然而同班的学生家长看到后，却在班级QQ群里留言劝唐先生息事宁人。
一个昵称为kekeChen的家长还在论坛里留言说：“最好不要和老师、同学、学校把关系搞僵，要不孩子到哪个学校都是无法立足的......我家孩子特别调皮在学校也被老师打过……”
帖子发出的第三天，唐先生接到学校和李老师电话，希望唐先生能去学校一起妥善处理此事。可事情并未就此结束……
当天，在班级家里群里李老师只用了短短一句话解释：“这几天大家所讨论的事情我和对方家长已经处理好了，请家长们不要再对此事做出任何的评论了。”
但小明第二天上学，竟然还被其他同学踹了几脚，说是他陷害李老师！
唐先生说，“李老师在群里并没有解释清楚事情的来龙去脉，态度非常敷衍。孩子年纪小不太了解这件事，肯定是家长对这件事的误解影响了孩子。”
于是，再次尝试与老师沟通，却得到了老师的“特殊照顾”：
最终学校给出的解释是：他们也希望老师来道歉，并保证不会像李老师之前说的那样，让孩子受到孤立。只是李老师还在气头上，并不认为自己做错事，不愿交谈。
当记者询问区教育局工作人员，学校是否应该对当事学生进行心理安抚时，该工作人员反问道：“这个需要什么安抚？你觉得对孩子有好大的伤害啊？多大点事啊？”
而当记者表示，家长认为没有证据证明孩子拿了别人东西时，这位工作人员则说：“就算没拿东西，就算老师冤枉他了，又有多大事啊？我们老师有必要冤枉他嘛，其他同学有必要冤枉他嘛？”
孰对孰错，这都不是个小事
事发后，网友们的评论也是站成了两个阵营：有力挺老师教育的对，视频中的言词并没任何不妥。另一方觉得老师没有给孩子正确的引导，录视频“认罪”的做法会对孩子心理造成一辈子的阴影。
事件的最终真相我们并不清楚，但无论孩子是否存在偷东西行为，这件事给孩子带来的伤害都不算是一件小事。
我们都知道，在学生时代，由其是小学阶段。只要有人被老师做了某种认定，那么这个人就会被贴上这个标签，从此，他在班级乃至学校中的处境都会变得非常难过。
记得很早看过一本小说中有段类似的情节：
有一个学生，被老师冤枉偷了班费，并当着全班责骂他。这位学生家境贫寒，本就有些怯懦。那件事之后，同学们更是日夜提防他。从此，但凡有什么东西不见了，他就是头号嫌疑人，被责问、被搜身。
后来，他因为各种原因辍学了，等他再此出现在昔日的老师、同学面前时，却成了索命的无常。
其实当年，那件事情发生之后，老师在自己的办公室抽屉里找到了那些班费。但是他没有肃清流言、没有阐明真相，更没有向那个学生道歉。眼睁睁的看着他，陷入泥沼之中。
即便孩子真的犯了错，惩戒教育也不能只为了解气，要让孩子自己知道为什么错了，错了之后要承担哪些后果。
给孩子树立一个正确的价值观，真正形体力行的纠正孩子的行为，才是我们教育的最终目的。
教育之责无比重大，面对孩子们，没有一件事是小事。
部分内容来自“现代快报”
