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现代化的教学设备给予我们极大地方便，特别是电子白板的使用，使得我们的课堂效率变得极高，原本两节课的内容，借用PPT一节课就可以完成。
那么教师在课堂教学中，如何正确使用PPT，使课堂教学效率最大化呢？
第一，PPT一定是辅助，而不能是主导。现在很多师范刚毕业的年轻教师，过分依赖PPT，似乎没有PPT就没法上课一样，过分夸大了它的作用。
第二，PPT使用是为了节约时间。比如语文学科的一篇课文，一片阅读理解，可以使用PPT节约老师板书的时间；数学上一道应用题题目的书写，会占用大量时间，可以使用PPT直接展示。
第三，PPT代替不了板书。比如语文学科的生字词的书写，特别是小学阶段需要正确地书写笔画，怎能用PPT替代呢。数学科目的演算过程，必须板书，直接用PPT打出来，学生不会留下太深刻的印象。
总之，PPT代替不了常规教学，即使放一节专家名师的示范课，也不如老师面对面给学生讲解更有效，老师需要根据课堂实际情况灵活使用。
