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大多数的家长对于学生都抱有着“望子成龙”的心态，希望学生的成绩能够达到优异，并在考试中获得更高的排名，将来也能够考上一所好的大学。
随着家长对学生教育的愈发看重，“内卷化”也是愈演愈烈，甚至很多家长都将“不能让学生输在起跑线上”当成了至理名言，而如此一来也让学生的压力愈发沉重，小小年纪便感受到了学习的辛苦。
而为了更好的让学生们实行“减负”，相关部门也实行了“双减”政策，让学生从内到外的都减轻了许多的学习压力，并且补课班也进行了严格的规范，更好的保障了学生的成长环境，再加上“课后延时服务”，也很好的减轻了家长接送学生的难题。
除此之外，相关部门还明确地规定了低年级的作业任务量和考试，让学生达到更好的“减负”，只不过争议也随之而来，让我们来一起看看吧！
一二年级不布置作业，也不参加考试回想起学生时期，能够轻松拿到“双百分”的阶段，那大概只有在一二年级的时候了，而随着教育行业的不断变化，相关部门明确规定，小学一二年级不布置书面家庭作业，也不参加纸笔考试。
减少一二年级学生的作业任务量，并取消了课后作业，这样不仅能够从根源上为学生达到“减负”的目的，也能够为学生提供更加快乐的童年，而不是放学便要参加各大早教班、兴趣班等等。
而再加上一二年级的学生不参加考试，也能够更好的保障学生的自尊心，而不是按照学生的成绩为学生进行排名或是分类等等，如此一来也能够减少“内卷化”和“攀比”的情况，让学生在更加良好的氛围中学习。
只不过，当学生没有了作业和考试的烦恼，对待学习的态度也容易受到影响，而且若是没有考试成绩的排名，那老师也很难对学生做到“因材施教”，家长对此也存在着很大的争议。
家长对此表示担忧，学生打不好基础由谁负责？一二年级虽然学习的都是基础知识，但正所谓“下层基础决定上层建筑”，若是底层基础没有打好的话，那上层也随时都会面临着崩塌，家长对此也是态度不一。
部分家长对此表示担忧，甚至有的家长抱怨：学生打不好基础谁负责，等到了三年级又该咋办？毕竟学生们若是没有作业，那也意味着投入学习的时间将减少很多，不论是写字还是答题，都会很陌生，也不利于将来小升初，更何况是进入三年级了。
其实也能够理解家长们的担忧，想要学生养成一个良好的学习习惯，那学校老师的培养也是十分重要的，但若是学生没有作业的“束缚”，那相信到家就是一直沉迷在游戏和电视的海洋之中了，也不利于学生后期学习习惯的养成。
但也有的家长表示支持和理解，本身一二年级就是学生童年的关键时期，很多事情都是在玩耍中探索出来的，而书本知识并不是很多，与其让学生过早的接触学习的压力，不如让学生更好的在玩耍中获得成长。
而在笔者看来，不为一二年级布置作业也不参加考试的出发点是好的，家长们也应用正确的眼光去看待事情，毕竟没有事情是“十全十美”的，家长也不用过于杞人忧天，学校的安排也更加的符合学生的成长。
虽说老师不为学生布置书面作业，但依然还能给学生留一些背诵课文的作业，家长也可以让学生养成练字的好习惯，并积极地对待学习，为三年级打下一个良好的基础。
而且，大部分学生的压力多是来自家长，若是家长一直过度地“攀比”，那自然而然也会影响到学生的学习心态，从而在无形中为学生增添更多的压力。
所以，家长也应积极地改良自身的学习态度，并紧跟教育的潮流和脚步，为学生减轻学习压力，并做好家庭教育，与教师共同努力为学生提供更加优质的教育。
低年级不布置作业不考试的利大于弊，背后原因也值得家长深思第一点，减少“望子成龙”的心态，减少教育“内卷化”的现象。虽说家长最大的希望便是学生能够“学有所成”，但是“内卷”是没有尽头的，而减少攀比的情况，也能够让学生收获更加纯真的教育，让教育回归本质，并且让学生在更加优秀的学习氛围中，进行更加积极的提升。
第二点，提升家庭教育能力，提升自身的一言一行。想让学生获得更加优质的教育，除了教师的努力之外，家长的家庭教育也十分重要，若是家长一直沿用“老一套”的学习方法，那对于学生的成长也并不利，所以家长也要从自身改变，而不是只许州官放火，不许百姓点灯。
笔者寄语：一二年级不布置作业也不参加考试，对学生的成长是好处多多的，而家长们也要积极地改变自身的看法，并且有大局观和是非观，毕竟能够为学生施加压力的只有家长，而家长们也要从自身出发，并更好地减轻学生的压力，最后也祝愿学生们能够获得更加快乐的童年，收获更加充实的学习生活！今日话题：你对一二年级不布置作业也不参加考试有什么看法？记得点一点
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