一年级语文下册第一单元主要学习了《春夏秋冬》《姓氏歌》《小青蛙》《猜字谜》四篇课文，内容分别是：看图识字，感受四季之美；学习《百家姓》，热爱姓氏文化；爱护小青蛙，学习字族文；认真学习字谜，体味汉字之趣味。
在识字过程中要借助插图、动作演示来识记；掌握每个生字的结构，注重笔顺笔画的书写；注意观察关键笔画在田字格中的位置；读句子时，学会停顿和断句。
以下就第一篇课文《春夏秋冬》进行识字学习和全文讲解。
01本节课的学习目标是认识池、入等8个生字，了解四季景物的特点，体会四季的美好，拓展与四季相关的故事、诗句、成语、谚语。
本节课学习的笔画是横斜钩，如“风”字，即起笔写横，略斜，顿笔后折向下写竖，慢慢往外斜，至末端顿笔向上勾。在教学过程中，教师需要通过多种形式呈现，让孩子在生动、形象、有趣的声、形、图并茂中掌握笔顺笔画。
02掌握“雨字头”“双耳旁”的读写要领，记住偏旁部首，“雨字旁”一般与天气现象有关，如“霜、雷、雾”，“双耳旁”一般与土地、山岭有关，比如“降、陆、队”。
我会写的字有“春、冬、风、雪、花、飞、入”，不仅掌握这些生字的书写，还要明白它们的笔画、造字、结构、繁体、笔顺、组词、形近、巧记。
03其中，“巧记”是学生掌握生字的最快、最有效的方式，并且，这种记忆方法结合生字结构、意思，让学生一目便知的感觉。
比如“春”字，理解成“三人跨日”，“春”是由“三、人、日”组成，并且“日”上面是“三”和“人”，组合起来“三人跨日”，方便了学生的记忆。
04我会认的字主要有“霜、吹、落、降、飘、游、池”，识记的方法可有6中，即：用形声字识字法识记、用熟字比较方法识记、用动作演示法识记、用组词拓展法识记、加一加或减一减识记、易错音识记。
其中，最常用的是用组词拓展法记忆，如“降”组词为“下降”“飘落”。有些动词可通过动作记忆法进行，比如“吹、落、降、游”等，这些词语可以用肢体来表示，作为教师，课堂上更应该活泼、活跃，善于调动学生的学习积极性。
05课文详解：
①一年有四季：春、夏、秋、冬
②词语积累：春风、春雨、春花、春雷、春笋、春泉；夏日、夏荷、夏蝉；秋风、秋叶、秋月、秋菊；冬雪、冬梅、冬草。
②四种气象如何来到美丽的人间大地？拍手读一读。
什么吹？春风吹
什么落？夏雨落
什么降？秋霜降
什么飘？冬雪飘
③生活中的春夏秋冬是怎么样子？
春天：草木发芽
夏天：绿树成荫
秋天：果实成熟
冬天：大雪纷飞
06仿写短语。
大自然中还有哪些美景？用上表示动作的词语写一写。
梅花开、蝴蝶飞、太阳照、
冰雪融、秋雁飞、春燕归。
本课为看图识字，由两部分组成，通过描写四季的词语展现了一年四季美好的景象，表现了大自然的生机勃勃、多姿多彩。本节课侧重学生的朗读和识字，朗读时，要读出节奏，注意停顿。
总之，一年级语文学习需要从识字、写字、阅读和表达进行，激发学生的学习兴趣，提高他们对生字的理解能力，培养孩子的语文素养。
