[课前分析]
《雪地里的小画家》是一首富有儿童趣味和科普知识的首富儿歌。它描述了一群“小画家”在雪地里画画的场景。全文通俗易懂，排列整齐，错落有致，生动形象，充满童趣。
聚焦话题:全文以话题“雪地里的小画家”为线索展开一个有趣的故事，以“下雪了，下雪了！”营造环境氛围，激发兴趣和思考。围绕“雪地里的小画家”，介绍了鸡、小狗、小鸭、小马等小动物在雪地里的绘画行为，揭示了“雪地里的小画家”这个话题。
注意插图:全文有两个插图，插图对应题目“雪地里的小画家”。教师可以指导学生解释插图的含义，并找出相应的句子。在阅读课文时，学生借助插图学会猜测和识别单词。在正确流利阅读课文的基础上，他们可以逐渐独立地整理课文信息，快速理解故事内容。
注意朗读:正确朗读是本课程的重点。注意语气和停顿，感受和欣赏课文生动活泼的语气，在老师指导时尽量避免阅读技巧的抽象指导。教师要通过范读、引读、引读、读读等方式强化不同的声调和句子节奏，引导学生不读断句、不唱。学生也可以表演出来，在熟悉阅读的基础上用欢快的音乐营造氛围，用音乐朗读。
注重能力的培养:本文遵循第六单元“青蛙写诗”一课，学生尝试学习通过画圆找出相关信息的学习方法。在第七单元，他们在初步尝试找出课文中一些明显信息的基础上，结合课后第二题，继续引导学生画圈画图，从课文中提取相关信息，进一步培养学生在交流中发现明显信息的能力。
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