“希望越来越多的老师能到西部支援，让村里的孩子享受和城里孩子一样的教师资源，长大后走出大山，改变祖祖辈辈的命运。”这是一名普通教师的梦想。为此，他主动抓住了贵州省铜仁市玉屏侗族自治县德龙小学的支教机会，当起了学生的“引路人”，他就是常平镇袁山贝小学教师张旭东。
他是教育者，也是引领者
张旭东在三尺讲台耕耘28年，年7月，他怀揣着“支教梦”来到德龙小学支教，并担任德龙小学副校长兼莞铜东西部教育协作工作组玉屏支教小组组长。刚到任，张旭东主动承担起该校五年级3个班的《道德与法治》教学工作，每周上9节课。他表示，由于当地资源有限，很多教学资料不齐全，需要每天加班加点赶教案。经过2个月的奋战，他终于完成了20多个课时的教案、课件以及相关教学材料的制作。“充分的备课能让教学工作进行得更顺利，学生学起来也更得心应手，现在他们都很喜欢我的‘莞式课堂’。”张旭东说。在德龙小学，张旭东还是一位冲锋在前的引领者。年8月，他被玉屏侗族自治县教育局聘任为莞铜东西部教育协作乡村振兴专业技术培训专家。在适应支教工作后，张旭东迅速着手筹备技术培训事宜，并顺利举行了《小学教育科研的选题与立项申报》专题讲座，把东莞的教育教学理念、课堂教学模式、学校管理模式、教师专业技术提升模式等，分享给玉屏教师，帮助他们进一步提高教育科研水平。短短一个学期，张旭东为德龙小学解决办学困难事项8项，辅导乡村教师人/次、学生人/次。加快推进区域性示范学校共建工作
德龙小学是广东省“十四五”期间帮扶贵州省共建所示范性学校之一，也是东莞市“十四五”期间帮扶铜仁市共建10所示范性学校之一，由常平（组团）帮扶玉屏侗族自治县合作共建。作为该校副校长，张旭东深感责任重大。在完成教学教研工作之余，他不断加快推进区域性示范学校共建工作。工作中，张旭东广泛联系企业、慈善组织以及社会热心人士，向他们讲解玉屏侗族自治县的教育情况，积极发动社会资源参与德龙小学帮扶共建工作。时光不负赶路人，不到1年时间，张旭东筹集了80万元帮扶资金，并利用该笔资金建设了多功能阶梯电教室、开放式“书吧”等功能区域，并改建了学生厕所、购置了一批文体设备，切实改善了学生的上学条件。此外，张旭东围绕该校“油茶文化”办学特色，加快建设油茶小广场、油茶作坊等区域，推动德龙小学不断向区域性示范学校迈进。“无论在思想上还是专业成长上，支教生活都让我获益匪浅，使我身心得到提升，也为我的教学生涯添上了浓墨重彩的一笔。”张旭东说。出品：常平融媒体中心
记者：何婷辉
责编：薛艳丽梁翠婷
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