科学展板是最常用于项目展示的一种方法。当研究项目进入尾声，不管是要参加相应的竞赛，或是学术交流相关的展会，我们都要将研究的项目内容展示出来。
那么，在有限的展示空间和时间内，如何展示我们的项目呢？
01概述
一个吸引人的展示，包括但不局限于论文、展板，而是各种感官协调下的统合，包括：PPT展示、录制视频、突出展示项目中的某种材料或组成部分等等。
展板、工程实物、特殊的零件、材料、论文、PPT等
毕竟，单一形式的展示会存在某些局限。比如：工程实物只能展现项目的结果，没有体现研究过程，但优点是生动直观；论文完整地体现了项目的过程和结果，但篇幅过长，在答辩评审阶段，评委一般不会或没有时间仔细阅读。
项目展板的核心：结构清晰、逻辑严谨、重点突出。
一个完整的展板必须具备如下六大板块：
项目由来、基本思路、研究过程、研究结果、下一步工作、创新点
展板的作用：
1、一张图胜过千言万语，好的展板可以更好地展示项目内容；
2、展板不仅是整体展示中的重要助手，也是报告中的“提词器”；
3、吸引人的展板可以为自己的项目增添光彩，或者说是在“做广告”。
制作海报或展板的注意事项：
1、以顺时针或逆时针逻辑布局；
2、展板与口述逻辑相近，互相支撑；
3、图标图片要简洁；
4、他人图片应该尊重版权；
5、如不具备一定艺术功底应选用简单清晰的组合；
6、字体不超过2种，字号不超过3种，且应该选择印刷字体；
7、图片图表大小合适清晰，规范标注相应文字。
需要避免的错误：
1、布局过于离散；
2、口述内容展板上无展现；
3、放置无关的图表或不符合安全伦理的图片；
4、不尊重他人版权未经允许擅自使用版权图片；
5、配色杂乱，五颜六色失去重点；
6、字体时大时小，时软时硬影响阅读；
7、图片模糊不清晰，分辨率低；
8、数字、单位、专有名词不统一，显得不规范不专业。
02课程教学设计
课程主题：如何制作项目海报？
在本次课程中，我们将通过对历届竞赛的经典案例讨论，让学生了解展板和其他可视化表达在项目中的重要作用，掌握生成展板展示思路的方法；并通过优秀展板案例理解展板设计中在内容和艺术设计上的注意事项；通过实战演练，能够设计出自己的项目展板。
核心目标：
使学生掌握制作项目海报的注意事项。
具体目标（教学目标）：分为成果性目标、过程性目标和创造性目标三个方面：
成果性目标：了解展板和其他可视化表达在项目中的重要作用；掌握不同可视化表达方式在项目答辩环节的配合方法；学会根据项目内容生成展板展示的思路；掌握制作海报和展板过程中的注意事项。
过程性目标：学生以思维导图为例体验用可视化工具分析项目的过程；通过分析历届赛事的展板，感受可视化表达在项目中的重要作用。
创造性目标：学生能够根据自己或老师提供的研究论文，对展板进行内容与艺术设计。
教学重难点：
1、学生理解展板只是可视化展示的一种形式，多种可视化展示方式应该以有效的方式整合来达成可视化展示的目标。
2、学生理解项目展板的设计可以有多种风格，并学会以清晰、有特点的方式进行呈现。
课程设计：1课时（45分钟）
实验材料：海报纸、毛毡布、魔术贴贴扣、展板拼图、水彩笔等
科创包中会根据不同的教学内容，从科学、技术、工程、教学四个方面进行拓展，各有侧重。扩展内容包含了图片、文本、视频等媒体形式的互联网资料。
