暮春四月，万物生辉；教学展示，不负春光！
东胜区满世小学“青峰教师”示范课如期而至，我校进一步深入开展“深度学习”课堂教学研究，充分发挥“青峰教师”的引领、示范和榜样作用，促进全体教师专业化成长和教学质量全面提升，打造“绿润”高效课堂，使“双减”政策落地生花。请和我们一起去了解此次教学展示暨研讨活动。
深入思考学中悟
层层递进提素养
马婧老师执教的是《分类与整理》，课堂中以学生为本，教学环节简单易懂，设置了层层递进的问题情境，每个孩子都投入其中，进行了深入的思考与探究。
在本课中分别解决了将春游的12人分成两组、分成两组做游戏、分成两组进行拔河比赛这三个问题，学生能够抓住重点，整体感知，自选分类标准并用简单的统计表记录分类的结果。在环环相扣的活动中理解了:分类的标准不同，分类的结果也不同，但是每一种分类结果数据的总数是相同的，应根据分类的目的确定分类的标准。同学们在此基础上，又将全班同学按性别分成了两组，并通过报数的形式，统计出分类的结果，再次回顾了分类与整理的全过程。
马老师带领孩子们踏上知识的列车，在领略风景中寻找分类的奥妙，学生们在自主探究、合作交流和质疑补充的过程中提升了数学素养。
趣味谜语引兴趣
潜移默化出真知
王磊老师的《玩转小水轮》以谜语的形式导入，激发学生兴趣。通过欣赏图片、视频等形式，感受水流的力量，突出了本节课的重点。在学生自己做实验的过程中，发现水位高低和流速快慢对小水轮转动的影响，很好地突破了教学难点。通过本节课的学习，学生知道了流水的力量可以转动小水轮，水位的高低和水量的大小会影响水轮转动的快慢，人们利用流水的力量来发电和灌溉农田。朗朗声中学汉字
环环相扣激热情
赵丽老师的《树和喜鹊》第一课时：复习旧知引出今天故事的主角——喜鹊，用问题引导，图文介绍，吸引学生的学习兴趣。通过《树和喜鹊》这个故事的音视频播放，带动学生充分读课文。从读准带“一”的句子入手，学习句子中的“叽叽喳喳、安安静静”这类的四字词语，拓展积累。识字教学过程中，联系生活实际、观察图片、扩字成词、字族识字这些识字方法，通过小老师带读、开火车等形式带领孩子们识记生字。对文中的三个多音字，也是先从文中找句子、读句子，再到拓展练习运用。习字时，除了对重点笔画的讲解、示范和落实，赵老师还特别