(说明：本文适用于初中和高中的数学和其他理科错题笔记，但举例时以数学为例）
步入初中和高中，理科学习的难度会逐步跨越式地上升，学生在学习过程中难免会出现解题的错误。于是，有良好学习习惯的学生，都会为自己准备一本错题本。不同的学生有不同的习惯，有些记得好的同学可以做到事半功倍的效果。如何选择记录错误和纠错的方式，会影响自己的学习效果和学习信心。以下是笔者在教学过程中的一些心得，同学们可以选适合自己的方式去选用。
笔者个人认为，初中3年的数学错题本，或高中3年的数学错题本，一本就够了（甚至可以和数学笔记合写在同一本，上面写知识点，下面记相应错题）。没有必要一个学期一本，可以省去本子不够重复誊写的麻烦。
（1）关于本子的选择：个人觉得最好就是主流的纸张规格的6孔活页本。如下图。
用活页的目的是方便在前面补充同类的知识点和错题，穿插新的内容，或者重新排版错误次序。用6孔的目的是本子纸张不够的时候，可以很容易地购买到可以替换的纸张。至于要不要买排版印刷专门用来记错题的错题本，因人而异，个人建议有活页本了，就没必要用那种。主流活页本有以下几种规格。
另外有几种活页本（如多孔的和网格），有些同学喜欢用，但在买替换纸张不是很方便，也不建议(如下图)
（2）关于笔记顺序：按知识点分类去记（文末会附图初中知识架构体系），比按错题发生的先后顺序记更好。以下是笔者演示的两面错题格式，一页几何，一页代数。如下图，
记完一个知识点的错误后，这一张纸宁可空白着，也不要记知识点上没有关联的错题（如几何错题里不要夹杂着代数的错题，函数错题里不要夹杂着概率错题）。这样，复习的时候就更有针对性。
（3）对于基础不好的同学(基础没问题的同学可忽略此条)，在上图演示的红色字订正部分，建议用铅笔去订正。在底下先倒着写下答案，铅笔订正的时候可以和答案去校对。考试前擦掉订正部分重新做一遍至做对。
（4）关于记错题的效率：①记重点，对于一题，记关键算错的那一步就可以了，没必要事无巨细地记录下来，如几何题中的代数那步算错，就应该单独拎出来记到代数页面上，而不是记在几何题中。②一些只错了几题的卷子或打印的习题，可以直接剪下来粘贴。正确的题目不是很有必要也收藏着，以提高整理资料的效率。③错题打印：为提高效率，有些题可以借助设备来打印，淘宝上搜“错题打印机”，元以内可以搞定，跟宝贵的时间比起来，这个价格一点都不贵。
俗话说：圣人也有三分错。西方有谚语：荷马也有打盹时（EvenHomersometimesnods）。即便如荷马这样的大文豪写作的时候，也会因为打盹出现败笔的情况，何况我们普通人。看看我们手中的铅笔，不是还一端带着橡皮吗？数学错题的发生有多种原因，有知识点不懂的错误，也有知识点懂但看错的错误，也有计算出错的错误，要勤于总结。要细化到哪个细节出错：如正负符号，系数，指数等等。
错误并非那么可怕，直接走向解题正确答案固然让人羡慕，但走些弯路，或许也能见识到沿途一番风景。比如弥补知识架构的缺陷，更正不好的学习习惯，也未必不是一份收获。
总结教训,亡羊补牢。犯不着为错误出现多而心态不好，但反复出现的错误，必须要好好反思总结了。理科好的学生并不一定是智商高于常人，也可能是学习习惯好，要勤于总结。有些生涩难懂的命题、定义、公式、定理，用自己的方式去复述和总结出来，这很重要。
没有人可以做到不犯错，但养成好的学习习惯，每个人都可以不犯重复的错误。我们要做的，只是确保在重要的考试前（期末，中考，高考），认识到自己有过哪些错误，不让低级失误出现在上述考场中就好了。
还有一点很重要：对于大题，"不择手段"也要确保前面的运算不犯错，这很重要。可以通过验算、特殊值等方式去确保第（1）小题是正确的，不然失之毫厘，差之千里，后面再怎么认真计算都是错的。
附图：初中数学框架体系（层次和内容，学生可以自己排版）
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