北京中科医院几级 https://jbk.39.net/yiyuanzaixian/bjzkbdfyy/jzpj/这是一篇纯干货分享～短短几分钟让你学会小学一二年级的语文课怎么教～不管是准备招教的面试还是刚入职的小白，都超级适用，绝对轻松搞定～在家宅久了，突然很怀念上课的感觉，很期待见到我的那些小崽子们~#最近你最期待的一件事#经验之谈，简单实用～废话不多说，直接整～首先明确，小学一二年级是小学低段，语文学习目标以识字，写字为主，一节课40分钟差不多20分钟教学生识字，10几分钟教写字。还有一个目标就是流利地朗读课文，这个也建立在认识生字的基础上。也就是说，一节课抓住这两个重点绝对不会跑偏。大家可能会发愁，一节课就识字写字，怎么上呀？课堂气氛会不会很枯燥，撑不下去呀？没关系，接着往下看～大家可以想象一下如果你是一二年级的小孩子，你希望你的语文老师怎么教呢？你希望你的语文课是什么样子的呢？相信大家都已经有了答案，肯定是要好玩、轻松、幽默呗，那么怎样让一二年级的语文课做到希望的那样呢？首先来说说识字。课堂上要认识的字都在课文当中，我们可以根据课文实际情况进行随文识字，或着集中识字。随文识字就是在自然段教学中根据语境教学生认识新字，集中识字就是把本课中的生字找出来，放在一起，进行识记。一般课文生字分布较集中的，比如课文有五个自然段，生字集中在两个自然段，就可以选择随文识字；如果本课生字比较分散，就可以选择集中识字。要想识字教学不枯燥，最重要的就是要使用多种方法相结合。一是识字方法，二是教学方法。识字方法有很多，比如字理识字，可以把汉字的构字方式简单讲一讲，比如“休”就是一个人靠在树木上休息。教“日、月、山、川”等象形字时就可以把甲骨文出示给学生看，很有意思。识字方法还有通过偏旁识字，比如提手旁的字都和手有关，三点水的字都和水有关。除此之外，识字方法还有生活中识字，换一换、加一加、减一减、近义词、反义词等等。重要的就是让学生通过各式各样的识字方法轻松记住生字，将生字的形、音、义联系得越紧密，学生越不容易遗忘。所以在识字方法这一块，我们应该根据要学的生字选择合适的识字方法，一般一年级以老师介绍识字方法为主，二年级的学生已经掌握了很多识字方法，可以尝试一些简单的生字放手让学生选择自己喜欢的方法识记。还有一个是教学方法。一节课大部分时间都在教十几个生字，要想课堂气氛好，学生掌握的牢，除了有趣的识字方法外，还必不可少的就是教学方法。教师在课堂上一定要灵活多变，可以采用猜字谜、开火车、小老师领读、同桌轮流读、小组合作读、偏旁找伙伴、男女生比赛读、全班识字大赛等方式激发学生兴趣。我之前就在班级举办生字抽奖游戏，把一段时间学习的生字写在卡片上放在一个抽奖箱里，哪个同学听讲最认真就有资格抽字卡，读对字卡上的生字并且组词正确就可以获得一个小奖励，这样学生不仅上课专注度更高，而且还会把识字当作乐趣。写字怎么教呢？首先教握笔姿势和书写姿势。这两个姿势很重要，并且一二年级正是学生姿势和习惯养成的关键期，因此一定要重视。一二年级几乎所有要写的生字教师都必须范写。一般的做法是这样的：先出示要写的字，让学生观察，最好是动画演示那种，这个在百度汉语上可以搜到，很好用，让学生观察每一笔是什么，怎样写，写在什么位置。让学生自己多观察几遍之后，然后让学生说说哪些地方要注意，比如这个字是什么结构，哪些笔画要写在特殊线上，教师可以补充。接下来教师在田字格中进行范写，这一步一定要慢！每一笔都要让学生看清楚（田字格要贴的高一点），重点笔画用其他颜色的笔标注，边写边讲解。教师在范写时必须要让学生书空，也就是学生拿出小手在空中和老师一起写。范写完之后一定要让学生在本子上进行练习，一般每节课学生练习书写的时间都不能少于6分钟。学生在练习的时候，老师必须在教室查看，有问题及时指出，多数学生的共性问题需要再次讲解。最后在班里挑选优秀作业进行展示，告诉学生优秀在哪里，如何提高。这样识字写字这个主要任务就完成啦～识字量提高了，流利地朗读课文就不是问题～总结下一节语文课的大概环节吧：第一环节：让学生选择自己喜欢的方式朗读课文。第二环节：指名读课文，检测学生哪些字读不准，以便接下来进行重点指导。第三环节：老师范读，纠正字音。第四环节：学生再次朗读，老师注意听读音，有问题再次纠正。第五环节：识记生字。第六环节：学写生字及练习。第七环节：课堂小结，布置作业。然后一节完美的语文节就结束啦～篇幅关系，还有好多没写上去，有任何问题欢迎随时提问～
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