以默为法
为非寻径
李才校长专题训练示范课回顾
“一个人可以走的很快，但一群人能够走的更远”。教与学总是如是发生着。
本周星期二，剑门关立卓越初中语文组新一期的教研顺利举行。本次教研尤为可贵，于百忙之中抽身的李才校长用自己多年的教学经历和历届中考试题研究经验，在九年级二班为语文组带来了一堂主题为“以默为法，为非寻径”的关于非连续性文本阅读专题训练的精彩课堂。
李校以中考语文当前新题型为导入，引起了学生的重视的态度与求知心理。李校首先耐心地为学生解读本课的课题，在学生理解明白后，本堂课从读，思，练，析等方面展开，学生运用“感知性默读”浏览复习资料中已总结出的“十大雷区”并结合典型中考试题实战演练。
李校在本堂课里重点提出“三次默读”法，每次读的内容、读的目的、读的要求不尽相同，在整个教与学的过程中，李校将非连续性文本所涉及的疑难杂症全部理论化、系统化，将看似简单的“读”法细化、深化，真正做到了启发性教学的循序渐进，以及知识化理论与学生实践相完美结合。
在他的课堂上，学生可以清晰地知道如何去解决问题并能快速锁定解题的区间，学生自己就可以根据所学将试题分析消化。此外，李校曾说教师课堂应是“活”的，让学生思维跟随老师，教学形式尽量幽默风趣，这在他的课堂上也得到了生动的体现。你看，面对如此丰富的课堂，老师们，学生们都聚精会神，时而翘首以望，时而急笔记录。
课后，语文组围坐一堂，每人分享了一段听后启发与反思感悟，最后，初中部刘秀华副校长为本次教研做总结，希望语文组的老师们可以从这堂课中学习李校严谨治学，苦心研究中考试题的精神，将教学精细化。不论是新老师还是经验丰富的老师，勤奋＋学习，付出比别人更多的时间与精力，才能成为一名优秀的教师。
愿每一位教师都能在天立丰满羽翼，道阻且长、行则将至、行而不辍、未来可期，让我们携手共赴理想蓝天！
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文编｜雷玉梅
图片｜冯飞
编辑｜张倩
审核｜冯飞
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