点击上方卡片 指导朗读，练读，读出小猴看到又大又多的玉米高兴的心情。
齐读第一自然段。
2．学习二至五自然段。
（1）（课件出示13：第2自然段）自己读读看，你又看见了什么？
（2）能不能看图用上“小猴子扛着玉米，走到（），看见（），就（）。”
（板书：桃树下桃子又大又红扔玉米摘桃子）
（3）（课件出示14第三幅图）谁能编故事？（出示：小猴子捧着桃子，走到（），看见（），就（）。
（4）（课件出示15第三自然段），看看你们填的对不对呢？学生读。（板书：瓜地里西瓜又大又圆扔桃子摘西瓜）
（5）（课件出示16）（出示第四自然段），小猴子抱着个大西瓜往回走，大西瓜能抱回到山上吗？它的什么老毛病又犯了？（三心二意的老毛病）结果？（课件出示17）（出示句子，学生读：兔子跑进森林里，不见了，小猴子空着手回家去了。）（板书：兔子蹦蹦跳跳扔西瓜追兔子）
三、积累“又（）又（）”的词语。
1．读课文，找出课文中“又（）又（）”的词语。
（课件出示18）（又大又多、又大又红、又大又圆）
类似的词语，你还能说出几个吗？
（又细又软、又长又细、又白又胖、又香又甜、又香又脆、又白又嫩、又尖又细、又高又大、又高又壮）
2．练读词语。
3．拓展运用。（课件出示19）
（1）你能像故事中那样，用“又（）又（）”来说一些词语吗?这蹦蹦跳跳的小兔子你也能用这样的“又（）又（）”方式来说一说它吗?
（2）选一个词语进行说话训练。
课堂小结及拓展延伸
（）分钟
四、总结延伸。
1．小猴子下山，本来是想干什么？（找吃的）结果呢？（两手空空）是吃的没有吗？（不是）
为什么会空手而回？（小猴子做事不专心，三心二意，想一出是一出。）（板书：三心二意一无所获）
2．（课件出示20）经过了这次，小猴子一定得到了教训。过了几天，它又准备下山。下山之前，你想对小猴子说些什么？（学生自由发言）
板书
内容
玉米地玉米又大又多掰玉米
小猴子下山 桃树下桃子又大又红扔玉米——摘桃子三心二意
瓜地里西瓜又大又圆扔桃子——摘西瓜一无所获
往回走兔子蹦蹦跳跳扔西瓜——追兔子
课堂作业新设计
1.填空。
又（）又（）又（）又（）又（）又（）
2.为什么小猴子最后两手空空？你想对小猴子说些什么？
3.你想用哪些词语形容小猴？
1.又大又圆又大又红又白又胖又黑又瘦
2.因为小猴子总是见了这个，就丢了那个。我想说：“小猴子你做事太不专心，三心二意，想一出是一出了。”
3.三心二意见异思迁
教学反思
成功之处：
1.课件出示图片，导入课文相关人物，引到课文。检查预习，从字词入手，扫清阅读的障碍，读准生字的读音，把握文章的脉络。多元识字，自主识字。
2.正确写字更是低年级的重点，良好的写字姿势和正确的写字方法是小学生必须养成的良好的习惯。
3.《小猴子下山》是一年级下册课文中的一篇文章。这是一篇童话故事，主要讲了一只猴子下山，先掰了一个玉米，看见桃子就扔掉玉米，看见西瓜就扔掉桃子，看见兔子就扔掉西瓜，最后一无所获。对于这样一篇课文，面对一年级上学期的孩子，目标应该稍低一些。
用集中识字的方式，在学生自读课文以后，以检查的形式来认读。其中的“掰、扛、扔、摘、抱”都是动词，可以用做动作的方式来帮助学生认读。
不足之处：
1.注意课堂纪律的调控，教学的有序进行。
2.课堂组织教学还要加强，特别是低年级学生。
学生对于一些表示动作的词语非常感兴趣，有的孩子都走到过道上表演了。不过，这又牵扯到一个课堂纪律的问题，孩子们一动起来，纪律就显得有点乱了。
备课素材
《小猴子下山》是一年级下册第七单元的第4篇课文，本文是一篇童话，故事情节生动有趣。课文讲了一只小猴子下山来，先掰了一个玉米，看见桃子就扔掉玉米去摘桃子，看见西瓜就扔掉桃子去摘西瓜，看见兔子就扔了西瓜去追兔子，最后，兔子跑进树林不见了，小猴子一无所获。引导学生从中得到启示：做事情明确目标，始终如一。
猴子
猴子是三种类人猿灵长目动物的成员，灵长目是动物界的种群。猴子一般大脑发达，眼眶朝向前方，眶间距窄，手和脚的趾（指）分开，大拇指灵活，多数能与其他趾（指）对握。
关于坚持不懈的名言警句：
1.故天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，增益其所不能。——孟轲，战国思想家、教育家2.天下无难事，只怕有心人。天下无易事，只怕粗心人。——袁枚，清朝诗人3.艺术家的一切自由和轻快的东西，都是用极大的压迫而得到的，也就是伟大的努力的结果。——果戈理，俄国作家4.向着某一天终于要达到的那个终极目标迈步还不够，还要把每一步骤看成目标，使它作为步骤而起作用。——歌德，德国诗人5.取得成就时坚持不懈，要比遭到失败时顽强不屈更重要。——拉罗什夫科，法国作家6.忍耐和坚持虽是痛苦的事情，但却能渐渐地为你带来好处。——奥维德，古罗马诗人
课后作业
基础积累大巩固
一、谁写得漂亮可以得到礼物哟！（用所给生字组词）
常块
瓜空非往
二、选字组词语。
长常
经（）很（）（）度
座坐
（）下（）位让（）
三、给词语排排队，并加上合适的标点。
只好小猴子回家去空着手
跑进小兔子树林里
阅读能力大提升
四、重点段落品析。
有一天，小猴子下山来，走到一块玉米地里。他看见玉米结得又大又多，非常高兴，就掰了一个，扛着往前走。
1.多音字填空。
看：kān（）kàn（）
2.小猴子走到玉米地里，他看见了什么？
思维创新大拓展
五、想一想，如果你是这只小猴子，你会怎样做？
参考答案
一、西瓜常常一块有空非常来往二、常长长坐座座三、小猴子只好空着手回家去。小兔子跑进树林里。四、1.看守看见2.他看见玉米结得又大又多，非常高兴，就掰了一个，扛着往前走。五、示例：只拿自己能拿得了的东西。
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